GYMKANA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

CUENTO:

Todo sucedió de repente, tan sólo buscábamos una respuesta…

Todo estaba en silencio… nuestro profesor, no estaba, había desaparecido.

Tras varias horas de incertidumbre, de pronto…

La pantalla de uno de los ordenadores se encendió,

dejando consigo la imagen de la bruja Úrsula,

esta, con tono retante nos explicó

que la respuesta que buscábamos la sabíamos, que era verdad…

El mundo de los cuentos había entrado en contacto con el de los humanos.

Todos, mirábamos asustados, la pantalla sin saber reaccionar, hasta que

pronunció su nombre.

Aquí es cuando reaccionamos y nos explicó que lo había secuestrado,

que nuestro mundo ya no sería nada sin la tecnología

y por supuesto sin uno de los mejores profesores de TIC.

Claramente comprendimos nuestro objetivo,

teníamos que salvarle y recuperar internet pero,

para ello nos dijo que la única condición era que debíamos de convertirnos en personajes de cuentos y actuar por parejas usando nuestras diversas inteligencias para poder completarlo sin  dificultades. Teníamos que ayudarnos entre nosotros.

PD:  Este relato ha llegado a vuestras manos para que nos ayudéis a conseguirlo,

a través de unas pruebas relacionadas con dichas inteligencias,

Por cada prueba superada, recibiréis un pequeño fragmento que indicara, el porcentaje de Internet que habéis recuperado y finalmente en la última de las pruebas os daremos pistas para que encontréis a nuestro profesor de TIC.

Mucha suerte y…

¡Qué empiece el juego!

PRUEBAS

PRUEBA NÚMERO 1:

Está relacionada con las inteligencias lingüística y matemática.

Realizar una sopa de letras, en la que cada letra represente un número que será el código para recuperar el primer porcentaje de internet en total un 16,6%, pero si no lo encuentran, se les penalizará con - 6,6% de energía.

PRUEBA NÚMERO 2:

Para trabajar la inteligencia interpersonal,persona tiene que  decirle al compañero de la izquierda 1 o varias inteligencias que posee, y escribirlas en un globo que posteriormente por parejas sujetaran con el culo y deberán hacer un pequeño circuito sin que se les caiga.

Si superan la prueba correctamente obtendrán un porcentaje de energía de 16,6% pero si hay insultos verbales o faltas de respeto, se penalizará con un - 6,6%

PRUEBA NÚMERO 3

Está relacionada con las inteligencias kinestésica y musical, consiste en realizar todo el grupo una breve composición en una alfombra piano, incluyendo movimientos de baile y han de estar descalzos.

Todos han de pasar de manera obligatoria por la alfombra, si alguno de los compañeros decide no pasar, se les penalizará al grupo entero con - 6,6% de energía. Si se realiza de forma correcta, obtendrán un total de 16,6% de energía.

PRUEBA NÚMERO 4

Está relacionada con la inteligencia naturalista.

Para resolverla deberán encontrar diversos objetos naturales que hemos realizado en cartulinas y han de encontrarlos.

Si encuentran todos los objetos obtendrán un total de 16,6% de materiales  y si no es así se  les penalizará con - 6,6% de energía..

PRUEBA NÚMERO 5

Actividad relacionada con la inteligencia intrapersonal consiste en repartir a todos globos de un solo color, en este caso serán morados, para que escriban una de las inteligencias que piensan que poseen. Una vez escrita se atarán cada uno el globo a su muñeca con lana.

Si superan la prueba correctamente obtendran un porcentaje de energía de 16,6% pero si hay insultos verbales o faltas de respeto, se penalizarán con un - 6,6%

PRUEBA NÚMERO 6

Por último, les proporcionamos un código QR para que busquen el punto donde está situado Sergio o Soledad si hubiese algún problemilla técnico.  

Si lo consiguen encontrar les proporcionamos además el último porcentaje de reconexión a internet. Esta inteligencia se denomina tecnológica

TEMÁTICA

La vida real con los cuentos y trabajando a su vez TIC y inteligencias múltiples.

PERSONAJES

Gato con bota, La pirata Simbad, Blancanieves, un payaso y dos campanillas.

OBJETIVOS

El principal es que se den cuenta de la variedad de inteligencias que existen, que juntando varias se pueden crear actividades muy divertidas y por tanto que la diversidad de cada una enriquece a las personas y las actividades.

Por otro lado, darse cuenta que también  cada uno de ellos tiene una o varias de esas habilidades individuales.

Darse cuenta de lo importante que es la tecnología en nuestra vida, sobre todo por nuestro contexto social.

Aprender a valorar la lectura de cuentos y que incluso los personajes tienen algunas de esas inteligencias.

Por último, también queremos demostrar que los roles de género al disfrazarse dan igual por ello, Miguel Ángel se vistió de Blancanieves, Eva de gato con botas y yo Lorena, de pirata.

MATERIALES: Lana, cartulinas, globos, disfraces, alfombra piano, móviles, codigos QR...

FORMA DE EVALUACIÓN

Creemos que al ser un juego para aprender un tema o valor, no debe llevar nota numérica sino valorativa  con esto queremos decir que habrá tres insignias una a la persona que más a ayudado en el grupo aportando sus inteligencias, una segunda para la persona que haya estado dispuesto en todo momento a realizar la actividad con ganas y motivando a sus compañeros  y una tercera que será para todos ellos por realizar la actividad.

TIEMPO TOTAL DE LA PRUEBA: 30 minutos y por prueba dispondremos de un máximo de cinco minutos y si es posible un poco menos.